Partie interprétation Vous devez préparer deux pièces parmi le répertoire suivant :

• Deux mouvements d’une sonate baroque
• Une pièce baroque ou une pièce contemporaine
  Pièce baroque : à titre d’exemple, cette pièce baroque pourrait être quelques variations d’une Follia ou divers mouvements de danses d’une suite baroque.
  Pièce contemporaine : à titre d’exemple, vous pourriez choisir une œuvre ou une partie d’œuvre composée au 20e ou au 21e siècle

Partie technique Présentation d’une étude à votre choix.
Voici, à titre de suggestions, quelques cahiers d’études pour la flûte alto :

• 12 études (M. Duchesnes)
• Études pour la flûte à bec (S. Rosenberg)
• 5 Studies for fingercontrol (F. Bruggen)

Lecture à vue Le candidat aura une courte lecture à vue soit à la flûte soprano ou à la flûte alto.
Voici un court extrait qui montre le niveau de cette lecture à vue :

Observation des juges Voici les différents éléments supplémentaires évalués par le jury:

• La posture générale
• La justesse et la qualité sonore
• Le sens rythmique
• Les acquis techniques
• La musicalité (sens du phrasé et du style)
• L’interprétation

De plus, nous recommandons fortement que la personne candidate soit suivie par un ou une spécialiste de flûte à bec ayant déjà fait des études au niveau collégial ou universitaire afin d’être bien préparée pour son audition.

Cet examen d’une durée de 10 minutes permettra d’évaluer les habiletés auditives et vocales du candidat ou de la candidate par différents exercices de reconnaissance et de reproduction vocale. La personne en audition devra répondre oralement aux questions portant sur les sujets suivants :

• reconnaissance des intervalles simples
• mouvement mélodique conjoint et disjoint
• répétition et reconnaissance de cellules rythmiques et mélodiques
• reconnaissance des accords parfaits majeurs, mineurs et septième de dominante
• reconnaissance des fonctions tonales telles que la tonique et la dominante

Pour bien vous préparez au test de solfège, chantez régulièrement :

• des gammes majeures et mineures et leurs arpèges
• des intervalles simples ascendants et descendants
• des arpèges de septième de dominante

Il s’agit de dictées mélodiques dont la difficulté croissante permettra de classer le candidat ou la candidate selon les niveaux offerts. Étapes à suivre pour bien vous préparer:

• Le ton, les chiffres indicateurs et le nombre de mesures sont donnés verbalement;
• Chaque dictée est fragmentée en segments de deux mesures plus une note;
• Pour le tempo, comptez deux mesures à vide pour la dictée en 2/4, 3/4, 6/8, mais seulement une mesure pour la dictée en 4/4;
• Redonnez le tempo avant chaque fragment et laissez une pause de 15 à 20 secondes entre les écoutes.

Les niveaux de difficulté des mélodies

• Mélodie basée sur la gamme et l’arpège de tonique en do majeur, utilisant des rythmes simples en 2/4, soit des noires, des blanches et des croches;
• Mélodie en majeur avec sauts sur l’arpège de tonique et de dominante, ajout de figures de notes pointées en mesure simple;
• Mélodie comportant une modulation aux tons voisins, ainsi que des sauts sur l’arpège de tonique et de septième de dominante, métrique en mesure simple;
• Mélodie comportant une modulation aux tons voisins et des sauts plus fréquents issus des fonctions de tonique, de dominante et de sous-dominante, métrique en mesure composée, ajout de doubles croches.

Les deux premiers tests de théorie musicale se font à l’ordinateur. Le candidat ou la candidate devra répondre à diverses questions (à choix multiples) selon le contenu ci-dessous. Chaque test doit être réussi pour passer au test suivant. À la fin de chacun des deux premiers tests, votre résultat vous sera communiqué.

• Test 1
• Test 2
• Test 3